Ausflug zum Gürzenich-Orchester: Filmreife Musik

Die fünfte Klasse konnte in der Philharmonie mit dem Gürzenich-Orchester live erleben, wie sehr Filmmusik verzaubern kann. Das Schulkonzert „Filmreif“ hat einiges geboten. Schon zu Beginn ging es mit dem bombastischen „Also sprach Zarathustra“ von Richard Strauss los, das im Film „2001-Odysee im Weltraum“ von Stanley Kubrik eine zentrale Rolle spielt. Was für ein Beginn! Mal wurde es spannend, mal magisch, mal lustig,  mal traurig wie in „Schwanensee“.  Wie sehr die Musik in Filmen unsere Gefühle beeinflusst – das konnten wir erleben. Natürlich durften auch Ausschnitte aus „Star Wars“, „Harry Potter“ und „Dragons- Drachenreiten leicht gemacht“ nicht fehlen.

https://www.guerzenich-orchester.de/fileadmin/Fuer_Alle/Material_Lehrkraefte/Unterrichtsmaterial_Filmreif__1_.pdf

 

30 Jahre Freie Schule Köln — Wir feiern mit euch!

30 Jahre Freie Schule Köln — Wir feiern mit euch!


Im Sommer 1995 startete die Freie Schule Köln offiziell ihren Weg. Mehr als 450 Schülerinnen und Schüler haben seitdem ihren Abschluss bei uns erhalten. Das wollen wir feiern!

Samstag, den 14. Juni 2025

14 bis 18 Uhr – Sommerfest

Livemusik, Spiele und Tänze zum Mitmachen, Tombola, Verabschiedung der Abgangsklasse, Begrüßung der neuen Klasse 5, leckeres Essen und Trinken, …

Alle Schülerinnen und Schüler, Eltern und Großeltern, Ehemalige und Zukünftige, Freundinnen und Freunde, Nachbarn und Interessierte sind eingeladen!

19 bis 22 Uhr – Jubiläumsfeier für Ehemalige und Eltern

Livemusik, Getränke und Grill, gemütliches Beisammen sein, Filme und Fotos der letzten 30 Jahre, …

Erfolge beim Tischtennisturnier

Erfolge beim Tischtennisturnier

Am 22. Januar 25 hat eine kleine Gruppe von Schüler*innen unserer Schule am schulübergreifenden Tischtennisturnier des Schulzentrums Buchheim teilgenommen. In zwei Altersklassen wurde an den zehn Tischen der Halle gegeneinander angetreten. Da konnte es hin und wieder schon ein bisschen unübersichtlich werden. Trotz alle dem spielten sich unsere Schüler*innen mit Spaß durch Vorrunden, Viertel- und teilweise bis ins Halbfinale. Julian (8), Henry (7) und Phil (5) verpassten dabei nur knapp die Treppchen.  Am Ende konnten aber alle mit einer Medaille, neuer Erfahrung und einem Lächeln wieder den Heimweg antreten.

Bouldern und Colakisten-Klettern

Zum Abschluss des Mittwochprojekts „Bouldern“ durfte ein Ausflug in eine Boulderhalle natürlich nicht fehlen. In Kleingruppen erkundeten die Schüler*innen die fast leere Boulderhalle und konnten sich an unterschiedlich schweren Routen ausprobieren. Von ganz schön hohen „HighBalls“ bis hin zu kniffligen Fingerrouten und Überhängen war alles dabei. Da konnte unsere kleine Wand in der Turnhalle natürlich nicht ganz mithalten. Zum Abschluss haben dann noch alle zusammen Versteck-Fangen in dem Kinderteil der Halle gespielt, wobei unser Sportlehrer Luiz die Kids durch ein Burglabyrinth gejagt hat. Er hatte keine Chance. 🙂

Kistenklettern:
Da man beim Bouldern bekanntlich nicht so in die Höhe klettert, haben sich die Schüler*innen  am Mittwoch vor Weihnachten einer kleinen Herausforderung gestellt. Colakisten-Klettern. Dabei stapelt man Colakisten übereinender und klettert gleichzeitig an dem gebauten Turm hinauf. Je mehr Kisten man stapelt, desto höher und wackeliger wird es. Das geht so lange gut, bis der Turm kippt… und man fällt. Natürlich ist man über ein Seil gesichert. Manche der Schüler*innen haben es  tatsächlich bis zur Sporthallendecke geschafft. 

 

 

Aufführung des Tanzprojektes

Die Tanzprojekte unserer Schule laden alle Schüler*innen ein, die Lust auf Musik und Bewegung haben.
In der ersten Projekthälfte geht es darum, eine vertrauensvolle Atmosphäre als Basis für die weitere Arbeit zu schaffen. Der wertfreie, geschützte Raum ermöglicht es den Schüler*innen die Bewegungsmöglichkeiten des eigenen Körpers zu erforschen. Dies geschieht durch verschiedenste kreative Aufgaben und Vorstellungsübungen. Der Fokus liegt dabei auf dem Erfühlen und Entdecken. Wie es aussieht spielt hier ausdrücklich keine Rolle. Die Schüler*innen experimentieren mit Gestaltungselementen des Tanzes und entwickeln spielerisch Bewegungsmaterial, das später in der Choreografiearbeit verwendet werden kann.
In der zweiten Projekthälfte steht die Arbeit in Kleingruppen im Mittelpunkt. Nach und nach entwickeln die Schüler*innen dort ihre eigenen Choreografien. Unterstützt werden sie dabei durch das Feedback und Anregungen der anderen Gruppen und der Projektleitung. Die wertschätzende und konstruktive Art der Rückmeldung wird dabei ebenso trainiert wie das „Bei-sich-bleiben“ beim Präsentieren. Zum Abschluss des Projektes haben die Schüler*innen die Möglichkeit, die Ergebnisse auf der Bühne der Alten Feuerwache aufzuführen.

Dieses mal hatte die Gruppe wieder viel Lust auf Akrobatik. 🙂

Nele Diekman, ausgebildete Tanzpädagogin, leitet die Tanzprojekte.

Film von Matthias Hahner, Fotos aus dem Film

 

Projekt Bucket Drum Ensemble

Projekt Bucket Drum Ensemble

In diesem Projekt wurde auf den Putz gehauen. Genauer gesagt auf den Putzeimer. Gestartet wurde mit leichten Rhythmusübungen und es wurde
gespielt, bis ein gemeinsamer Groove gefunden wurde. Es ging beim gemeinsamen Trommeln nicht nur um das Rhythmusgefühl, sondern auch
darum, einander besser zuzuhören und auf die Gruppe zu achten.

Jonas und Julian zeigen es euch in diesem Video: